На первый взгляд может показаться, что название “Школа Антипсихологии” отрицает психологию и необходимость посещения психолога или психотерапевта, но это не так. Что понимают под этим понятием основатели такой школы — Мария и Сергей Бугаенко — пойдет речь дальше на irivnyanyn.com.
Сорок лет опыта на двоих
Мария Бугаенко – клинический психолог, психотерапевт, специалист в методах когнитивно-поведенческой терапии, травмофокусированной когнитивно-поведенческой терапии, биосугестивной терапии, системной семейной психотерапии.
Сергей Бугаенко – врач, тренер, антипсихолог, преподаватель системы «Супер 8».
С 2003 года Сергей проводит обучение, во время которых делится своими наработками в теме пробуждения скрытых резервов организма, восстановления зрения и здоровья, улучшения качества жизни и активизации ресурсов личности. Сергей возобновил зрение и снял очки, а еще преодолел злокачественную опухоль.
Мария и Сергей являются родителями двух замечательных детей — восемнадцатилетнего сына и одиннадцатилетней дочери.
У супругов на двоих сорок лет опыта. Они помогают себе и другим людям в вопросах исцеления от болезней, улучшении отношений в паре, с родителями и детьми, отношений в коллективе, саморазвитии и самопознании, достижении финансового достатка, воспитании детей, преодолении жизненных кризисов.
Изменения в жизни из-за смены рефлексов
Девиз “Школы Антипсихологии” – развитие четырех интеллектов вместо консультаций.
Как утверждают основатели школы, любая психологическая проблема – это сигнал о том, что развитие одного из интеллектов человека остановилось, а следовательно, то, что раньше делали, думали, как реагировали, в чем находили содержание – уже не работает.
Учредители школы предлагают решение таких проблем через:
- совершение новых действий, чем прокачивается физический интеллект (BQ);
- реагирование на происходящее вокруг, по-новому и этим развивается эмоциональный интеллект (EQ);
- новое мышление, которое будет развивать рационально-логический интеллект (IQ);
- поиск новых смыслов, развивая духовный интеллект (SQ)
По словам Сергея Бугаенко, все наши действия, эмоции, реакции, мысли — это не более чем условные рефлексы, которые были сформированы на протяжении жизни.
“Щелкать по выключателю в темноте и включать свет — это приобретенный рефлекс. Но если вы переехали в другую квартиру и выключатель сейчас наверху, а не внизу? Первую неделю вы будете «щелкать» по старой привычке вниз, ведь так привыкли. И нужно время, чтобы переучиться. Все, что мы делаем, – это процесс автоматизации”, — объясняет Сергей.
Похожая ситуация с деньгами, отношениями, здоровьем, собственной реализацией.
Строя отношения, сталкиваясь с болевыми ощущениями в теле, тратя деньги, получая новые предложения, тело реагирует привычным образом, выбрасывая в кровь определенные гормоны, которые обуславливают дальнейшие действия человека. То есть автоматически делается то, что нами самими записано на собственную «пленку» (в своих нейронных цепочках).
По словам Марии Бугаенко, изменить старые программы можно и у психолога или другого специалиста вспомогательных профессий, но:
- специалистов с цельным подходом, работающих во всех четырех направлениях одновременно, очень мало;
- такой специалист часто превращается в «костыли», без помощи которого развитие останавливается, вместо того, чтобы сформировать собственную силу и нарабатывать уверенность в себе;
- консультации проходят циклически, например, один раз в неделю работаете со специалистом – становится лучше, дальше снова целую неделю – трудно;
- консультация хорошего психолога стоит недешево.
Как утверждают основатели школы, можно заниматься также саморазвитием, но почему-то каждый раз с понедельника или после праздников начинаешь ходить в спортзал, делать шаги по увеличению заработка и т.д.
“На занятиях “Школы Антипсихологии” мы перепрошиваем все эти программы изменяя рефлексы. И все это легко, просто, быстро, в удовольствие, доступно”, — делится Сергей Бугаенко.
Уникальность школы
“Школа Антипсихологии” – это не тренинги и не курсы. Это постоянная ежедневная работа над собой.
«Это восемь упражнений, которые мы отбирали в течение двадцати лет из древнейших учений Востока и из современных научных достижений Запада (йога, цигун, акупунктура, физиотерапия, нейробиология, психофизиология) цель которых — прокачать наши четыре интеллекта (BQ + EQ + IQ + SQ) и изменить наши рефлексы. “Между собой мы называем эти восемь упражнений – система «Супер 8», – отмечает Сергей Бугаенко.
Итак «Супер 8» — это:
- Супер.Зарядка – регулярный заряд бодрости, энергии, силы и хорошего настроения на целый день, чтобы иметь силу для перемен (кстати, каждое утро по будням Сергей проводит бесплатные прямые эфиры, где предлагает вместе с ним выполнять различные физические упражнения);
- Супер.Состояние — то, что человек делает, какие усилия прилагает дает лишь 10% результата, а остальные 90% дает то, в каком состоянии человек это делает. В школе учат входить в суперэффективное состояние;
- Супер.Образ – это своеобразный GPS-навигатор для мозга. Человек не может получить то, что хочет, потому что у него нет четкого образа того, к чему он стремится. В школе учат создавать образ.
- Супер.Реакция – чтобы быть в балансе, нужно научиться быть хозяином своих эмоций. Этому также учат;
- Супер.Действия – успех в любой сфере достигается через действия, через маленькие ежедневные последовательные шаги;
- Супер.Цель – здоровье, деньги, счастливые отношения – не могут быть целью, это лишь средство для достижения Супер.Цели, поэтому важно найти свою «цель цели» и все остальное можно будет легко достичь;
- Супер.Идея – у каждого человека, появляющегося в этот мир, есть дар, определенная задача, предназначение на эту жизнь. В школе учат так же куда направлять свое внимание, чтобы найти идею, которая наполнит новыми смыслами жизнь;
- Супер.Сила — человек часть чего-то большего, воссоединение, с которым активирует дар и открывает Супер.Силу, которая помогает справиться с любыми вызовами в жизни.
Почему важно заниматься в школе
Наверняка каждому приходилось слышать волшебные истории о том, как люди исцеляются от неизлечимых болезней, находят, раскрывают и реализуют свой дар, даже в почтенном возрасте, выходят из миллионных долгов и становятся снова богатыми, создают, берегут и ценят отношения, проходят через испытания и искушения, но остаются людьми с большой буквы.
Как утверждают основатели школы, все это о безграничных возможностях человека, его тела, души, ума и духа.
По словам Сергея Бугаенко, организм человека способен к саморегуляции и самовосстановлению, ведь у тела достаточно скрытых и невостребованных сил, которые можно пробудить и направить на исцеление. Также человек способен материализовать свои мысли – от бытовых мелочей в виде «заказа» свободного места на парковке в нужный момент до строительства глобальных бизнес-организаций. А еще человеческий мозг может считывать информацию о будущем, чувствовать других людей, «читать» их мысли благодаря наличию у человека шестого чувства — интуиции.
“Такие утверждения у кого-то могут вызвать саркастическую улыбку. Но можно попытаться немного расширить свое мировосприятие и допустить мысль, которая способна разрушить вашу привычную жизнь, как бы страшно не было. Понимаю ваши ощущения, ведь мне тоже было страшно, особенно когда у меня обнаружили злокачественную онкологию. Но очень хотелось жить, поэтому я шел невзирая на страх. Именно так происходит эволюция и рост», – резюмирует Сергей Бугаенко.
Что ж, остается отбросить страхи и двигаться вперед к новому себе. Инструментов более чем достаточно. Нужно только желание.